Van elkaar leren in een multi-level praktijkomgeving
Binnen het MICA Lab voor Transitiecommunicatie werken studenten van de minor Media Concepts & Sustainability van NHL Stenden samen met studenten Mediavormgeving van Firda. Rondom echte vraagstukken onderzoeken zij hoe communicatie bijdraagt aan maatschappelijke verandering én wat er gebeurt wanneer verschillende perspectieven samenkomen. Dit semester staan twee vraagstukken centraal.
Voor Eurosonic Noorderslag (ESNS) onderzoeken studenten hoe jonge music professionals meer vertrouwen krijgen om actief deel te nemen aan netwerken en evenementen. Daarnaast werken zij aan een vraagstuk van de Groningse brouwerij Martinus. De uitdaging: een lokaal en circulair productieproces zichtbaar maken voor een bredere doelgroep.
Samen werken aan ideeën
Vanaf de start draait een groep van vier mbo-studenten mee in de minor. Ze nemen deel aan dezelfde workshops, onderzoeken, presentaties en feedbacksessies als de hbo-studenten. Tijdens het proces ontstaan verschillende rollen. Studenten Communicatie verdiepen zich in onderzoek. Waar gedrag en strategie centraal staan. Studenten Mediavormgeving brengen kennis mee over beeld, vormgeving, gebruikerservaring en productie. In de productiefase zoeken studenten elkaar steeds vaker op voor feedback. Storyboards gaan over tafel. Prototypes krijgen een nieuwe richting. Ideeën worden scherper. De waarde zit niet in een vaste rolverdeling, maar in de uitwisseling die ontstaat.
Verschillen als vertrekpunt
Iedere student brengt iets anders mee. Interesses, ervaring, talenten en manieren van werken verschillen per persoon. Dat heeft soms te maken met een opleiding, maar vaak ook gewoon met karakter. De samenwerking laat zien hoeveel kennis er al aanwezig is binnen een groep studenten.
Mbo-studenten vertellen in de evaluaties dat hun zelfvertrouwen groeit doordat hun feedback zichtbaar terugkomt in concepten en prototypes. Hbo-studenten ervaren hoe waardevol praktische kennis is tijdens het ontwikkelen van ideeën.
Vragen als; werkt dit in beeld? Begrijpt een gebruiker dit? Waar plaats je een call-to-action? Komen sneller op tafel en krijgen meer aandacht. De internationale context van de minor voegt daar nog een extra laag aan toe. Verschillende achtergronden, talen en perspectieven zorgen regelmatig voor nieuwe gesprekken en verrassende invalshoeken.
Wat we leren
Voor het MICA Lab voor Transitiecommunicatie vormt deze samenwerking een onderzoek op zichzelf. De concepten en mediaproducten laten zien wat studenten maken. De samenwerking laat zien wat studenten leren. Gedragswetenschappelijke modellen helpen studenten om keuzes te onderbouwen. Inzichten over motivatie, omgeving en gedrag vormen de basis voor communicatieconcepten die uitnodigen tot actie. Daarnaast ontstaat steeds meer inzicht in de voorwaarden voor effectieve multi-level samenwerking.
Groepsdynamiek speelt een belangrijke rol. Net als eigenaarschap, vertrouwen en een gezamenlijke start. Wanneer studenten elkaar vroeg in het proces ontmoeten, ontstaat meer ruimte voor gezamenlijke verantwoordelijkheid en co-creatie. Dat zijn inzichten die we meenemen naar volgende projecten.
Een volgende stap
Deze editie is onderdeel van een groter experiment binnen het MICA Lab voor Transitiecommunicatie. Samen met studenten, docenten en praktijkpartners bouwen we ieder semester verder aan een leeromgeving waarin mbo en hbo elkaar versterken rondom echte vraagstukken.
Zoals projectbegeleider Jeroen Westhof het verwoordt:
“Iedere editie levert nieuwe inzichten op. Op basis van evaluaties met studenten en coaches passen we het ontwerp steeds verder aan. Uiteindelijk werken we toe naar een MICA Transitie Communicatie lab waarin mbo- en hbo-studenten vanzelfsprekend samenwerken en iedere student zich uitgedaagd en van waarde voelt.”
De evaluatie loopt nog. De eerste inzichten nemen we alvast mee naar de volgende editie.
Partners
MICA Lab voor Transitiecommunicatie • Firda • NHL Stenden • Eurosonic Noorderslag • Brouwerij Martinus
